2017年起，我局着力打造“银龄乐学进基层”工作品牌。在充分利用社会资源推动老年教育体系向基层延伸的基础上，坚持开放办学、多元参与，边探索边实践，边总结边推广，积极推进老干部（老年）大学或老年学校的建设，把老年学校办到家门口。

创建背景

老年教育的发展路径应遵循开放型多元化办学的思路，坚持办学的正确政治方向、坚守社会主义核心价值观、坚持以党委政府为主导、坚持公益性和普惠化办学原则。为此，我局把老年教育加入到新时期“党建+”工作中，依托地方党委政府支持，积极推进乡、村两级建立老干部（老年）大学或老年学校，搭建起县、乡、村三级老年教育网络，拓展老年教育体系、丰富教学资源供给，满足区内不同层次离退休同志再教育的需求，实现全区范围全覆盖，满足老同志就近参与学习的需要。

具体做法

（一）建立完善组织协调机制。2017年，由区委组织部（区委老干部局）牵头，成立区老年教育工作领导小组，大力支持和推进老年教育在新会的建设和发展。区委区政府把办好老年教育上升到新形势下加快民生福祉建设、提升文明城市建设水平、推动乡村振兴战略和基层治理、推进新会经济社会高质量发展的高度，在财力、物力、人力方面给予倾斜支持。区委组织部新修订并下发《关于加快新会老年教育发展的实施意见》，为区老年教育的发展提供了政策支持和发展指引。

（二）坚持发挥党建引领作用。一是巩固党建阵地，发挥党员先锋带头作用。着力加强党的组织建设，成立学校临时党支部，把党小组建立到班级，做到党建网络全覆盖。发挥离退休干部政治优势、经验优势和威望优势，发挥离退休干部党员先锋模范作用，深入社区、走进基层，传播社会主义核心价值观，传导社会正能量，以实际行动展示积极老龄观、争当“三有”（“有作为、有进步、有快乐”）老人和担当社会责任的良好形象。二是守牢课程阵地，强化核心价值传导。结合老同志的兴趣、爱好，精心打造好思政教育课程，构建好思政课的主体框架。认真把好各类课程实施的意识形态关，在教材选编、教学设计、教学过程、课外活动等环节加强思政教育和价值渗透，确保老年教育课程的正确政治方向，真正把老年学校办成传播社会主义核心价值观的重要阵地。

（三）扩大教育资源供给覆盖。整合社会文化教育资源，推动老年教育向乡、村两级和农村延伸，方便老年群体就近参与学习。利用各镇级党群服务中心，发挥党建工作引领，将党史学习、时政教育等专题课程纳入到老年教育体系中，丰富教学资源。充分利用村级新时代文明实践站的场所和设施，发挥基层党组织在乡村的先锋作用，发动居家老人参与学习教育，做到就近学习。同时，通过与区开放大学、广电部门合作，搭建起线上（电视）版“老年大学”，免费向基层老年学校提供区老干部（老年）大学的优质课程资源。

（四）统筹推进学校教育科研。坚持科研兴校，设立理论教研室和教研群组，积极申报各级课题立项，撰写教育教学论文，推进教育教学改革。我局以如何健全本区老年教育制度体系为课题，从政策理论依据、县区老年教育的普及运作模式、三级老年教育体系的建构、办学理念和校园文化的建设、课程的设置实施、师资队伍的建设、学校的日常管理、招生政策的制定、区示范校的引领辐射作用的发挥等方面开展深入研究，形成《关于促进老年教育向镇街延伸的探索》，为区委区政府制定老年教育发展的政策提供理论支撑。

成效意义

通过“银龄乐学进基层”品牌创建活动，已有3个镇、2个社区、1个村建立了老年大学（学校），将优质老年教育资源延伸到了基层，全区600多名老年人在家门口就能享受到优质教育。一是促进教育融合。探索基层县级老干部（老年）大学新的发展之路，打造有广泛影响和丰富内涵，承担更多社会责任的多层级老年教育体系，促进老年教育与乡镇教育融合，助力党委政府打通终身教育“最后一公里”，实现“保障权益、机会均等”的目标。二是扩大教育覆盖。探索解决基层老年教育普遍存在的教育形式单一、覆盖面不广等问题的途径和方法，让广大老年人享受文化养老的乐趣。